率先我和姆妈扫数玩“吊水枪”的游戏。我用水枪向姆妈射击。姆妈东闪西挪，乐得我舒怀大笑。姆妈抢过水枪朝着我射击。我一边抱着头逃遁，一边对姆妈说：“姆妈，我也不是花，你不成给我浇水！”姆妈说：“你是故国的花朵呀。”我油滑地对姆妈说：“姆妈，那你当一趟故国的花朵，你渴了，我给你浇水。”咱们就这么玩了好万古刻。我一不留意踩了姆妈一脚，把姆妈的脚踩疼了。姆妈“哭”了。

我飞速住手了疯笑，向前矜恤地问：“姆妈，你怎样啦？别酸心，应该笑一笑！”爸爸在一旁说：“你把姆妈的脚踩疼了，应该说一声抱歉呀。”我忙说："1'm sorry！（抱歉）"姆妈忙说谈："Never mind！（不迫切）"。见姆妈又振作性笑了，我和姆妈提起水枪向爸爸射去。着力，爸爸这朵“花”逃遁了。和孩子在扫数振作性玩耍的时候，咱们也对我方的老师进行了想考。

咱们对孩子的老师作念到了这么几点：一、细心在早期相宜地开采孩子的能力，为孩子提供了丰富的刺激，让孩子多看、多听、多摸、多玩，促进了孩子感知觉的发展。因为，多看、多听、多摸恰是培养、推崇孩子挂牵力的主要技艺。二、细心饱读吹、重视和伙同孩子的风趣心和修业欲，使孩子在学习和生存中充满自信。三、在促进孩子能力发展的同期，杰出细心孩子非能力成分的培养，这是咱们老师孩子最得手的方位。

四、在打好孩子各方面基础的同期，细心发现、培养孩子的风趣和感情，并握住滋长这种风趣和感情。姆妈带我进行了一次不雅察举止，这回不雅看的是一锅烧开的水。姆妈问：“天天，锅盖为什么一动一动的？谁鄙人面顶着锅盖呢？我说：“是风吧。”姆妈说："房间里莫得风呀？

姆妈揭开锅盖，锅里的水鼎沸了，咕噜咕噜直冒泡。哦，正本是水蒸气给顶起来的呀。

临了带孩子多构兵当然，多构兵生存，是咱们老师孩子的一大特质。与大当然为友，并寓老师于日常生存实施之中，寓老师于游戏之中，极地面引发了孩子的修业欲，培养了孩子致密的学习俗例，考验了孩子克服贫乏的意志，考验了孩子荣华的情操。看，咱们带孩子不雅看大青虫，不雅察蚂蚁，不雅察水的鼎沸，孩子是何等欢畅呀。这些看起来很泛泛的事情，是需要父母作念老师上的有心东谈主的，是需要父母去伙同孩子不雅察的。

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